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初三化学空气教学设计

教案 时间2017-11-10 我要投稿
www.gscr.tw - 教案

教学目标

知识目标

通过实验使学生了解空气的组成并对空气的污染和防治有所认识

能力目标

初步培养学生观察实验?#27835;?#38382;题的思维能力查阅搜集资料的技能表达与交流能力

情感目标

培养学生的环保意识和实事求是?#30446;?#23398;态度

教材?#27835;?#19982;建议

初中生在学习化学之前对空气和氧气已有较为丰富的常识这些是他们以前积累的知识但从化学学习的角度来看就显得零碎不够深入课前应了解学生有关的具体知识情况以便从学生现有的发展水平出发在教学过程中恰当的外理教材及采用适宜的教学方法

课?#30446;?#22987;建议除检查学生对绪言重点内容的理解程度之外还应检查他们掌握的有关空气常识的情况以针对性的引起学生学习的动机

在做空气中氧气含量的测定的演示实验?#20445;?#19981;仅要使学生学习实验操作步骤和操作技术还要指导锻炼学生观察?#27835;?#30340;能力此外要引导学生掌握这种科学的思维方式并把它推广到其它实验即把验证性的实验改成探究性的实验先不把结果告诉学生而是在已有知识的基础上提出新的问题然后通过设计实验来研?#30475;?#38382;题并逐渐的解开疑点找出答案

在通过实验推断空气组成成分的基础上对于200年来人类对空气认识的历史过程的教学重点应放在当时?#30446;?#23398;家是怎样进行科这研究的应介绍他们所具有的抓住事物间的微小差异而做出判断的唯物主义观点和作风使学生受到对任?#38382;?#29289;都必须有一个实事求是?#30446;?#23398;态度的教育同时也应叙述一下从那时起科学家把天平用于研究工作使化学研究走向定量化

教材通过讲述空气对人类的危害和对自然资源的破坏介绍了有关环境保护方面的知识教师应该有意齐全的积累一些有关大气污染事件的报道资料尤其应对当地的环境污染情况作些调节器杳培养学生的环保意识有关大气污染的防治可作为课外讨论专题

在讲述过程中也应介绍大气的自净作用启发学生在各自的岗位承担起环保的义务

对稀有气体通过简?#26041;?#32461;启发学生科学研究新领域总是在?#27426;?#21457;展科学思维也不能是一成不变的就接受新事物在学习中?#23454;?#21457;展求异思维而不能盲目的接受甚至产生僵死或孤立片面的思想在介绍稀有气体的用途?#20445;?#21487;以演示稀有气体在放电管中的放电现象以增另学生的感性认识提高他们学习化学的兴趣

本节课后可介绍几种元素符号以分散元素一节的教学难点

关于空气成分的教学

在知道空气是氮气氧气稀有气体二氧化?#35745;?#23427;气体杂质组成的后在本节中需注意关于氧气将在下一节学习氮气将到高二学习二氧化碳在本册第五章学习本节不做深入学习

关于稀有气体要指出过去人们认为这些气体不和其它物质发生化学?#20174;?#26366;叫它们惰性气体?#20445;?#20294;科技的发展例这种惰性也不是绝对的在?#27426;?#26465;件下有些稀有气体也能和某些物质发生化学变化联系它的化学不活动性介绍稀有气体的用途

关于污染的形成介绍一般来?#25285;?#31354;气的成分是比较固定的整个大气本身有自净作用但当大气中的有害气体和杂质超过了大气的自净能力就形成了污染

教学设计示例

目的

1. 使学生了解空气的组成

2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源

3. 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义

4. 初步培养学生的观察能力查阅搜集资料的技能表达与交流能力为学生提供展示特长和才干的机会

重点增强环保意识

?#38382;保??#38382;?/p>

准备

1. 搜集资料

在本课前23周动员学生多方面搜集有关空气的素材包括课外读物科普书籍杂志报纸?#25484;?#24405;像漫画实物等例如

课外读物环境知识读本关于空气的知识大气污染方面的文章

照  片风景地的蓝天本地的晴天和污染天气学生外出旅游交通堵塞工厂烟囱?#25226;?/p>

杂志或?#25484;?#37240;雨太空臭氧层空?#30784;?#27700;灾等?#25484;?/p>

漫 画大气污染的?#29616;?#21518;果

剪 报某一期的大气质量周报或大气质量日报大气污染报道等

录 像空气酸雨保护臭氧层温室效应

2. 课外预习和调查

结合搜集的素材阅读课文查阅有关资料为在课堂上介绍有关知识做准备

3. 课前活动见学生?#24120;?/p>

?#20445;?#35266;察烟气观测活动

?#29627;?[小实验] 哪儿的?#23601;炼?/p>

?#24120;?#35843;查活动交通流量与空气质量的关系

4. 布置教学环境 组织学生编写环境墙报?#35745;?#28459;画小论文等布置教室

教学过程

1. 引言

教师用简明的语言?#24471;?#26412;节课的意义及教学活动的方法

2. 观看录像空气

3. 课堂展示

学生按自选专题根据课前的准备发言讨论一人中心发言其他人补充

4. 讨论选择以下部分题目讨论

你愿意在树林里还是愿意在室内活动

吸烟会不会污染空气

焚烧树叶庄稼秸秆会不会污染空气

有哪些减少空气污染的方法

家庭最主要的空气污染来?#38405;?#20123;活动

每天开窗通风换气有什么?#20040;?/p>

新装修的居室有没有?#30899;?#24615;气味

你能为保护空气质量做哪些事

5. 专题讨论造成空气污染的原因

6. 课堂小结 教师对学生发言及讨论作必要的补充鼓励表扬学生认真自学积极探索独立思考勤于实践态度和方法 实验的结果和结论并不重要不要求有统一的结论重要的是每个学生积极参与及在活动中受到教育和启发

7. 布置作业 指导举办关于大气的环境专刊演讲比赛组织野外活动参观等

学生活动1

烟气观测活动

在你居住地或学校附近有没有高大的烟囱?#31354;?#20123;烟囱每天?#25226;?#21527;冒几?#21361;?#20160;?#35789;?#38388;冒冒出什?#22257;?#33394;的烟是锅炉房的烟囱还是工厂的烟囱如果是工厂的烟囱这个工厂生产什么产品?#32771;?#24405;烟囱?#25226;?#30340;时间烟的颜色等如果能把烟囱?#25226;?#30340;景象拍摄下来则更能?#24471;?#38382;题

高大x囱排烟的地点时间颜色烟尘的浓度所属工厂等记录在表1中

表1:烟气观测记录表

姓名


       

指导教师


       

学校


       

观测时间


       

观测地点


       

烟囱地点


       

所属工厂


       

     

     

     

     

     

     

     

     
排烟时间颜色浓度

     

     

     

1


       

     

     

     

     

     

2


       

     

     

     

     

     

3


       

     

     

     

     

     

4


       

     

     

     

     

     

5


       

     

     

     

     

     

6


       

     

     

     

     

     

7


       

     

     

     

     

     

8


       

     

     

     

     

     

9


       

     

     

     

     

     

10


       

     

     

     

     

     

结果?#27835;?#21644;建议


       

     

学生活动2

哪儿的?#23601;炼?/strong>

把十块瓷砖也可用玻璃片或在硬纸板上贴上?#35813;?#33014;带代替的光亮面朝上分别放在十个不同地点如居室教室内教室外的窗台上操场上树林里公路边等两三天后用手指分别抹它们的表面小心不要把手弄破上面的?#23601;?#19968;样多吗把实验结果记录在表2中可以得出什么结论

表2 ?#23601;?#35266;察记录表

姓名


       

指导教师


       

学校


       

班级


       

观测季节


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

编号


       

地点


       

放置时间


       

?#25945;?#21518;


       

四天后


       

?#39029;?#22810;少的?#25215;?/p>


       

     

     

     

     

1


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

2


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

3


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

4


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

5


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

6


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

7


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

8


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

9


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     

10


       

     

     

     

     

     

     

     

     

     


       


       


       


       


       


       


       

     

学生活动3

交通流量与空气质量的关系

在一个十字?#25151;?#32479;计每天机动车的流量要注意交通安全注意观察记录以下问题 什?#35789;?#38388;车最多哪类车最多车的排气管有没有冒出黑烟?#31354;?#26102;的空气有没有气味夜间车辆少时空气有没有气味?#32771;?#24405;统计情况

表3交通流量记录表

姓名


       

指导教师


       

学校


       

班级


       

观测时间


       

观测地点


       

     

     

     

     

     

     

每分钟通过数量统计


       

绘制十字?#25151;?#33609;图标明车流?#36739;?#21450;观察点位置


       

时间


       

行人


       

自行车


       

卧车


       

卡车


       

:


       

     

     

     

     

:


       

     

     

     

     

:


       

     

     

     

     

:


       

     

     

     

     

:


       

     

     

     

     

:


       

     

     

     

     

:


       

     

     

     

     

冒黑烟车种


       

     

     

     

空气质量


       

     

结果


       

?#27835;?/p>


       


       

建议


       

     

学生活动4

空气污染的原因

活动步骤

1. 下表列出了造成空气污染的一些原因你认为还有哪些原因写在表中

2. 把下表剪开

3. 把剪开的?#25945;?#36148;在菱形格中把你认为重要的原因放在上边相对?#25105;?#30340;原因放在下边

4. 公布你的结果

5. 对全班结果进行统计哪种是最主要原因

汽车尾气


       

吸烟


       

燃烧含硫煤


       

焚烧树枝树叶


       

冶炼厂排放废气


       

装修材料释放气体


       

炒菜做饭


       

焚烧废旧塑料


       

天然气燃烧


       

食物腐烂


       

使用喷发胶类


       

     

     

     

     

     

学生活动5

1大气污染与防治

2温室效应与全球变暖

3 臭氧层受损

4 酸雨

5空气质量周报

6居室环境的污染和防治

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