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桂林山水课程教案

教案 时间2019-03-08 我要投稿
www.gscr.tw - 教案

文章开头引用名句桂林山水甲天下?#20445;?#28857;明桂林是闻名遐迩令人神往的游览胜地一个甲字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下第一此句为全文的总领下文就围绕这一名句分别对漓江水的静清绿和桂林山的奇秀险作了具体描绘文章最后以舟行碧波上人在画中游的诗句收尾既画龙点睛地概括全文又与首句甲天下遥相呼应全文脉络清晰起承转合自然流畅给人以美的享受

一教学目标

1.学习课文中优美生动的语言感受到桂林山水的秀丽激发热爱祖国山河的情?#23567;?/p>

2.学习从中心句入手学课文的方法

3.学会本课的生字新词理解并积累词语

4.有感情地朗读课文背诵课文

二教法特点

1.本课的教学思路是?#21512;?#25972;体后部分再整体也就是先整体感知直奔中心?#20445;?#25509;着部分深究逐层渗 透?#20445;?#26368; 后再现整体深化中心

2.教给学生从中心句入手学课文的方法以及抓关键词学句的方法

3.采用先扶后放扶放结合的方法第二节的教学?#23665;?#24072;扶?#20445;?#31532;三节放手让学生自学教师进行点拨引导在发挥教师主?#30002;?#29992;的同时要充分注意发挥学生的主体作用

教学主要步骤

一启发谈话导入新课

同学们都喜欢旅游今天老师和大家一起去桂林看看那里的山水桂林是我国广西的一座?#35272;?#30340;城市也是著名的游览胜地每年都有成千上万的游客前往参观旅游为什么呢?因为桂林山水素?#23567;?#30002;天下的美称

二直接揭示学习课文的方法从中心句入手学课文

1找出中心句理解意思说说作用(学生默读课文找出并划出中心句)

读后讨论交流明确

(1)中心句是桂林山水甲天下

(2)用抓关键词的方法理解句意?#21512;?#23398;懂甲的意思再理解全句的意思桂 林山水天下第一

(3)这句话点明了全文的中心写出桂林山水的秀丽也抒发作者赞美桂林山水的感情

2围绕中心句了解内容理清思路

先指名读课文思考文章围绕中心句写了哪些内容?是怎样一步一步写的?

读后讨论交流明确

(1)课文围绕中心句写了漓江的水和桂林的山

(2)先总的介绍桂林山水甲天下?#20445;?#20877;具体描写漓江的水是怎样的水桂林的山又是怎样的山最后写游览桂林山水总的印象和感受(据此给课文分段理清思路按总起分述总结的方法分段)

3.第三步围绕中心句学习词句领悟感情

默?#20102;?#32771;从哪些词句能看出漓江的水甲天下?课文写了漓江水的哪些特点?用什么方法写的?

读后讨论交流明确

(1)大海的水波澜壮阔?#20445;?#24456;美;西湖水平如镜?#20445;?#20063;很美可作者说?#25353;用?#35265;过漓江这样的水?#20445;?#35828;明漓江的水胜过大海和西湖比大海西湖更独特更?#35272;?#26159;用比较的方法写出漓江的水甲天下

(2)漓江的水?#23567;?#38745;清绿三个特点写静?#20445;?#26159;通过人的?#26696;?#35273;来写的静得让你感觉不到它在流动写清是从视觉的角度写的清?#27599;?#20197;看见江底的沙石写绿是用比喻把内容写具体的绿得?#36335;?#37027;是一块无瑕的翡翠(结合教学比喻句知道句中把漓江的水比作绿色的翡翠)

(3)个别读引读要读出感情(特别注意三个啊的读音真静啊nga.真清啊nga真绿啊ya)

(4)书面完成课后练习第一题的第一张表格

三指导学生用学习第二节的方法自学第三节课文

思考题是从哪些词句中能看出桂林的山美得甲天下?课文写了桂林山的哪些特点?用什么方法写的?

自学后讨论教师引导结合进行朗?#26519;?#23548;明确

(1)作者先用比较的方法写出桂林的山胜过泰山和香山说明桂林的山甲天下

(2)再用生动的比喻描写出桂林的山

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