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捉迷藏第二课时教案

教案 时间2019-03-23 我要投稿
www.gscr.tw - 教案

教学目标

1 认识事情发展顺序组句成段的叙述方式初步学会按事情发展顺序理清句序

2 感受李四光专心致志地进行科学研究的精神

3 初步培养学生抓住关键?#24335;?#34892;探究性学习的方式

教学过程

1 复习检查

直接出示课题读题

上节课我们学习了课文第一自然段你们知道了什么

反馈教师根据学生的回答板书

李四光 研究石头 著名的地质学家

追问从看看石头的颜色掂掂石头的重量就知道石头的下面有没有矿藏这说明了什么

他研?#31185;?#30707;头来会把什么事情都忘了课文里是忘了什么李四光忘记了和女儿玩捉迷藏的游戏

2 学习第二自然段

轻声读课文地二自然段读后标一标这段共有几句话

指名按句读提示注意句子之间的顺序

把下列句子按课文内容重新排列出示.课件

 玲玲藏在大树后面等爸爸来找

 玲玲见爸?#32622;?#26469;找就只好出来去找爸爸

 玲玲和爸爸玩捉迷藏的游戏玩得很高兴

反馈并说说这样排的理由

小结事情开始的情况和后来的情况不一样了也就发生了变化这就?#23567;?#20107;情发展?#20445;?#26495;书事情发展而把先发生的事情写在前面后发生的事情写在后面这就是事情发展顺序?#20445;?#22914;课文第二自然段板书顺序注以?#20064;?#20070;也可以在反馈中根据学生的发言适当点拨概括

学习这样的段落是有方法的请学生读读学习提示看看学习提示告诉我们的方法是怎样的理清方法先再最后

能用先再最后对上面的三句话说说第二自然段写了什么生自练

指名反馈学生评价

同桌互说

3 学习第三自然段

过渡看样子你们对按事情发展顺序方法已经掌握了

请同学们用自己喜欢的?#35782;?#26041;式自由读读课文第三自然段想想这段是不是按事情发展顺序写的有什么根据

反馈

再读读这段想想这段先?#35789;?#20040;再?#35789;?#20040;最后?#35789;?#20040;

反馈?#34892;?#38590;度教师要适当点拨并指出要简单概括

?#21069;?#21487;玲玲为什么不生气?#22235;أ?#22240;为她看到爸爸在专心致志地研究石头

请同学们再仔仔细细地读度第三自然段想想这段?#24515;?#20123;句?#26377;?#20986;了李四光研究石头很专心致志?#20445;?#35831;用?#21834;住住住?#21010;下来

反馈只见他拿着放大镜正在全神贯注地观察着石头呢溪水溅湿了裤脚他也没有发觉

请学生大声读读这两个句子看看你读懂了什么

反馈全神贯注的意思理解联系上下文法词素分析法近义词法聚精会神一心一意专心致志看图联想法

指导?#35782;?#35835;出全神贯注的语气来

4 质疑课巩固练习

١藏啊躲啊躲啊藏啊为什么要反复强调李四光和他女儿玩捉迷藏玩了了很多次即兴高采烈?#20445;?#20063;说明他们玩得很高兴与后文李四光的忘神形成对比突出了李四光对石头的研究达到?#39034;?#36855;的程度指导?#35782;?/p>

教师指着板书进行小结

用敬佩的语气好好读读第一自然段的第一句话李四光是我国著名的地质学家

完成一分册练习按事情发展顺序排?#23567;?/p>

板书设计

捉迷藏

李四光研究石头专心致志著名的地质学家

全神贯注

按事情发展顺序

先再最后

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