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我应该感到自豪才对第二课时教案

教案 时间2019-03-23 我要投稿
www.gscr.tw - 教案

教学要求

1能正确流利有感情的朗读课文并能展开想象续讲故事

2通过对课文的朗读感悟懂得骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处

3树立正确的审美观

教学重点

1能正确流利有感情的朗读课文

2通过对课文的朗读感悟懂得骆驼的驼峰脚掌眼毛在沙漠里的特殊用处并能简单口述

教学难点

领悟寓意懂得判断一种事物美不美不能光看外表而要看它的用途

教具准备多?#25945;?课件

教学过程

一复习导入

画面1小红马和小骆驼在小溪边

1谈话在上节课的学习中我们知道了在小溪边照镜子的小骆驼遭到了小红马的嘲笑觉得很委屈谁来说说小骆驼为什么觉得很委屈呢?

2?#22797;?#30456;机揭示板书

(肉疙瘩脚掌眼毛)

3谈话揭题

画面2骆驼妈妈和小骆驼

骆驼妈妈知道了十?#20013;?#30140;决定带它到沙漠板画里走一趟这是一次怎样的沙漠旅?#24515;?今天我们继续学习(揭题)

4读题

二精读34节

渡第二天小骆驼就跟着妈妈走进了大沙漠点出静止沙漠画面沙漠究?#25925;?#20160;么样子的呢?

1感知沙漠

(1)请大家用自己喜欢的方式读读课文划出描写沙漠的词句

(2)集体交流

交流词句(无边无际茫茫沙子松散风沙铺天盖地)

你所了解的沙漠是什么样的呢?(气候干燥水源稀少遍地黄沙沙丘连绵)

追问资料来源

描述情境相机出现沙漠画面

炎热干旱的沙漠无边无际黄沙满地沙丘连绵风沙盛?#23567;?#27801;暴来临之时只见黄沙弥漫流沙滚滚狂风怒吼飞沙走石霎时间天昏地暗铺天盖地的黄沙似乎能吞噬沙漠中的一切!

(3)在这样无边无际的大沙漠里面对着铺天盖地的黄沙你觉得会遇到什么样的困难呢?

(4)小骆驼看到这样的情景会怎样呢?(担心)它是怎样说的呢?

2学习对话

(1)小骆驼的话

找出小骆驼的话自由读一读

指读出?#20013;?#39558;驼的话

指导读出?#26263;?#24515;的语气

练习读一指读一齐读

(2)骆驼妈妈的话

找出骆驼妈妈的话自由读

指读出现骆驼妈妈的话

如果你是骆驼妈妈的话你会怎样来安慰担心的孩子呢?

指导理解朗读骆驼妈妈的话

一自由练读

一交流读

a导读亲切的语气疼爱孩子的骆驼妈妈是用亲切温柔的语气来消除小骆驼的担心的想想该怎样读呢?

b如果你是小骆驼听完了妈妈的话你明白了什么呢?

相机板书(贮存养?#31232;?#38519;不进沙子)

c导读自豪的语气

茫茫沙漠无边无际食物水源极?#28909;?#20047;走进去甚至再也难以走出去遍地松散的沙子让人寸步难行而骆驼却能安然无恙地渡过这些难关想一想怎样读骆驼妈妈的话会更好呢?

一同桌互读

一指读(注意评价)

一齐读

(3)分角色朗读

同桌练习读

指读(12组)

3学习第4节

(1)引读说话间一阵风沙铺天盖地刮过来相机出现画面面对这突如其来的危险骆驼妈妈是怎么做的呢?

(2)小骆驼的眼里和鼻孔里没有进一点沙子这时候的小骆驼?#32622;?#30333;了什么呢?

(3)交流(眼毛补充鼻孔的特殊功能)相机板书(挡住风沙)

三精读第五节

渡沙漠旅行结束了原本满心委屈的小骆驼有了怎样的变化呢?

1自由读第五节集体引答板书自豪

2小骆驼为什么感到自豪呢?

3如果你是小骆驼请你用自豪的语气来夸夸他们的用处

一相机展示.课件

(我要夸夸我的)

一小组交流

一集体交流

4指导读出自豪的语气

四续讲故事

1谈话导讲展示画面

现在的小骆驼对自己充满了自信有一天它又去了小溪边恰巧又遇见了小红马小红马说喂!你这个丑?#19968;?#24590;么又来了?小骆驼说

2指说

3想一想如果小红马听到小骆驼这样说它?#21482;?#35828;什么呢?

4指说

5师简单点出寓意看来一个事物美不美不能光看外表应该结合特定的环境来评价才?#23567;?/p>

五作业

1这个有趣的故事咱们已经学完了请你回家给你的爸爸妈妈爷爷奶奶讲讲好吗?

2刚才咱?#21069;?#30340;同学接着讲的故事特别?#33579;?#26377;兴趣的同学课后也可以写下来给你的家人看一看

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