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《科利亚的木匣》第二课时教案

教案 时间:2019-03-23 我要投稿
【www.gscr.tw - 教案】

  教学课题:

  《科利亚的木匣》 ( 第二课时)

  设计理念:

  引导学生积极主动地参与教学活动,切实按照新课标精神,倡导自主、合作、研究的学习方式,充分挖掘学生的学习潜力,营造赏识理念下的学习氛围,引导学生去探索、思考和感悟,能在最大的程度上发挥以教师为主导,以学生为主体的作用。

  教学目标

  1 了解科利亚怎样把木匣挖出来的过程,明白他能够挖出的原因,学习其爱动脑筋的精神。

  2 能正确、流利有感情地?#35782;?#35838;文。

  3 知道“仍然”、“果然”的词义,会区分并能应用。

  4 体会最后一自?#27426;?#30340;含义,明白其中的道理,能结合自身?#23548;?#31616;单谈点认识。

  教学重难点

  1 了解科利亚开始?#25381;?#25366;出木匣后来又挖到的原因,体会最后一自?#27426;?#30340;意思。

  2 区分“仍然”和“果然”的词义,并能口头造句。

  教学准备:

  小黑板、挂图等。

  教学过程:

  一 复习引入

  今天我们继续学习《科利亚的木匣》。(齐读课题两遍)

  孩?#29992;牽?#21069;面的学习让我们认识了聪明可爱的科利亚,他做?#24605;?#20160;?#35789;?#21568;?

  (把自己心爱的小玩意装进了一个木匣,并且埋在了土里。) 他为什么要埋呢?(模仿妈妈)复习学过的句子,后来他们的木匣怎样了呢?今天就来了解吧。

  二 学习新课,读中感悟。

  1学习4、5自?#27426;?/p>

  (自读)说?#30340;?#35835;懂了什么?和同桌交流。

  生答:他们在喀山生活了4年;科上了小学会数到100多了;法西斯抢走了东西,房子还在。(齐读)

  2 学习6——12自?#27426;?/p>

  (1) 妈妈说了些什么、做了些什么?(指名读6、7段)

  妈妈怎么挖出木匣的?(走了30步)这说明什么?书上的句子回答(算术真有用)

  因为她?#25381;?#38543;便埋,所以还能找到。齐读7自?#27426;危?#35835;出什么语气?(高兴)

  (2) 科利亚当初模仿妈妈埋的木匣。那他又怎么做的?(女生读8自?#27426;危?/p>

  他挖到了吗?(?#25381;校?#40784;读,应该读出什么语气呢?(着急)读完了,你觉得哪个词特别能表现这种着急呢?(仍然)什么意思呀?(情况保持不变)说明他怎么也挖不到木匣。(齐读最后一句)指名用“仍然”口头造句。同桌互说。

  (3) 小伙伴见了是怎么说的?(男生读)妈妈说算术真有用,可科利亚却没挖大家笑他,他放弃了吗?他是怎么说的?指名读10自?#27426;巍?#25105;们可以体会到他怎样(分析问题,动脑筋)分角色读9、10段,体会不同的态度。

  (4) 师范读11自?#27426;巍?/p>

  用笔勾出表现他动脑筋的词句,思考他分析了什么?

  指名读——齐读,可以看出什么?他非常专注的思考问题。

  他为什么会“突然笑起来?#20445;浚?#20182;一下子把事情想通了)

  齐?#20102;?#35828;的话,看看有?#25381;?#36947;理?

  指名?#35789;觶?#35831;学生表演(证实个子不同,步子不同的道理)

  这段说明科利亚真是一个爱动脑筋的孩子,有感情齐读。

  (5) 那?#35789;?#23454;到底如何了?他真的挖到了木匣吗?

  用书上的话回答(12自?#27426;危?/p>

  哪个词告诉我们科利亚说的没错呢?(果然)什么意思?(事实如预料的一样)谁能用这个词口头说话?指名说(同桌互说)要和前面的“仍然”区别(指名说词义)

  齐读12段,科利亚真聪明呀!

  (6) 学习13自?#27426;?/p>

  (出示小黑板)指名读——齐读

  你明白了什么?(小组交流2分钟)

  汇报:

  A 时间一天天过去,我们一天天长大。

  B 周围一切在发生变化。

  C 要以变化的眼光看待事物。

  孩?#29992;牽?#25105;们原来学过一个成语故事也告诉我们要随情势的变化而变化。还记得吗?(《刻舟求剑》)

  对。我们的科利亚不但挖出了木匣还得到了启示,我想你们也很棒,现在我们来采访一下,谁也像他一样从生活的事情中得到过“情况变化,方法要变”启示呢?

  (同桌交流)(指名说)

  小结:生活就像一本大书,时时给我们以启迪,所以我们要用心去发现和感悟!

  齐读13自?#27426;巍?#20250;背的起立背。

  三 巩固全文

  1 有感情齐读全文。

  指名?#35789;?#20027;要内容

  2 .总结:孩?#29992;牽?#31185;利亚是一个非常爱动脑筋的孩子,我相信大家也一样,让我们留心观察身边的人和事,?#27426;?#20250;有很多收获!


?#35753;?#25991;章
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