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授之以渔的八年级语文教学反思

教学反思 时间2019-03-23 我要投稿
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初中语文教学是整个初中教学的重点之一它不仅与社会生活密切相关而且与各学科有着千丝万缕的联系是各学科教学的基础在素质教育环境下大量的时间还给学生那么学生语文素养的提高在很大程度上依赖于学生的自主学习能力教育家吕叔湘先生曾经说过教学教学就是教学生学?#20445;?#20027;要不是把现成的知识教给学生而是把学习的方法教给学生学生就可以受用一辈子正所谓授人以鱼不若授人以渔?#20445;?#21482;有教给学生学习方法教会学生学习才能让学生在素质教育的大环境中不至于束手无策

初中语文的学习方法有很多本文仅就语文课的预习阅读与作文两方面做一些简单的论述

首先在进入正题之前我想先强调一下态度和兴趣的问题

态度决定一切在素质教育逐步深化学生自主学习变得尤为重要的情况下学习态度问题将会对学生产生极大的影响所以首要问题是端正态度明确学习的目的所在将学习与自己的生活生命成长发展联系起来再者孔子曰知之者不如好之者好之者不如乐之者想要取得成绩就必须对所学的东西有兴趣兴趣是最好的老师?#20445;?#26377;很多同学对语文不感兴趣觉得这门学科枯燥乏味需要?#19988;?#30340;东西太多且非常零碎针对这一点我认为培养对语文兴趣的最佳途径是阅读在阅读中感受语文的魅力

第二学会预习

预习是学习的第一步也是关键的一步语文的预习重点在于读课文在读的过程中发现提出问题自我解决问题记?#23478;?#30041;问题预习文章应该分为三个步骤分别是

粗读整体感知粗略阅读课文画出文中重点的词语也就是自己把握不准或完全陌生的词语然后查字典掌握这些词语的读音或解释并且读完第一遍后要提出这样一个问题就是这篇文章写了什么内容从而对文章内容有一个整体的把握

细读问题研究细读就是要逐字逐段仔细阅读要做到口到眼到手到心到深入理解文章内容明确文章由几个部分组成每部分的主要内容是什么文章的中心是什么画出文章中自己认为写得好的语句试着从语言结构表?#36136;?#27861;等角度进行赏析?#27426;?#25991;章中难以理解的或重点叙写的部分用问题的?#38382;?#21453;映出来能自己解决的问题就一带而过不能解决的问题就重点记录下来留到课堂上解决

回读总结反思再完整?#35782;?#19968;遍课文将预习的成果系统化就文章中一些深层次的问题进行思考这里提供这样几种方法可供选择标题联想法如胡适的我的母亲由标题联想到为什么要写我的母亲?#35838;?#30340;母亲有哪些优秀品质重点内容联想法如鲁迅藤野先生写到我与藤野先生交往的几件事情时对藤野先生做了哪些描述每件事分别体现了藤野先生的什么品质?疑难问题追想法再如我的母亲熟读课文在对文章有所把握的情况下就会发现文章前三段基本上没有提到我的母亲那就要深入考虑一下这几个问题这几段写的什么内容呢?#35838;?#20160;么没有提到我的母亲是不是离题了呢如果没有离题那这几点对于表现我的母亲起到了什么作用呢如此追问那文中这些比较深层次的问题的答案就会慢慢的揭开神秘的面纱在你面前表露无疑

有了这个充分的预习过程之后那么课堂上的听课就变得简单有效多了预习中没有解决的问题作为上课听讲的重点已经理解的内容要在听课过程中进行自检查?#36744;?#28431;并做一次重复?#19988;?#36825;样既能提高效率又能在学习中获得成就?#23567;?/p>

在预习的过程中我认为还应?#38376;?#20859;这样一种意识那就是角色转换意识面对一篇崭新的课文不要总是把自己放在一个学习者的角度去加以观照要试着站在一个考察者的角度去思考假如我是命题人如果要以这篇文章为蓝本做一个阅读理解的练习题我应?#20040;?#21738;些方面去考察学生应该如何命题然后将自己考虑的问题挨个儿加以解答最好是按答题标准以书面?#38382;?#20316;答这样不仅可以加深对文章的理解还可以训练做题能力和答题规范性一举两得

第三学会阅读与写作

学生的阅读能力和写作能力是中学语文教学的任务也是语文教学的目的之一这两种能力之间是一衣带水的关系阅读是写作的基础阅读能力和写作能力是相辅相成的因此在我们的语文学习中可以把对二者的训练培养结合在一起融汇在一起达到共同提高那么如?#38395;?#20859;自己的阅读和写作能力呢

除了在学校的固定阅读和作文训练还要重视课外阅读和写作的训练因为学生的阅读与写作素材积累大部分来源于课外要学会合理分配充分运用自己的时间大量阅读课外书教学大纲要求初中学生每学期应至少有五十万字的阅读量很多同学还达不到这个标准具体到时间上的分配我认为寒暑假应分别阅读两部长篇读物平时在校学习的时间多阅读读者等精短读物或是文学家们的短篇作品集就不要再看长篇作品了尤其是在学习紧张期间否则可能会影响正常的学习

在阅读时要注意积累好的语句段落触动你心灵的地方都要及时做摘抄并写出好在哪里为什么它会具有这种打动人心的力量也就是要做好读书笔记同时要注意学习文章的写作方法比如说这篇文章用到了正面描写与侧面描写相结合的手法或者是?#24418;?#35328;志的手法都要在读书笔记中体现出来并在以后自己的作文中加以运用也就是学以致用再一方面阅读时要学会做换位思考假如我是作者面对这个题目我应该如何来?#30784;?#36825;些都要求学生要充分利用每周周记和摘抄的机会将优美文段和自己在阅读时的思?#32423;?#35760;录下来并且要养成这种习惯将其作为一?#20013;?#28789;上的需要来倾诉切不可单纯当成一项作?#31561;?#21153;三天打鱼?#25945;?#26194;网更不可敷衍了事要知道阅读和写作能力的提高是关乎一个人一生发展的重要方面

除了以上阐述的问题之外我认为在整个的学习过程中还应该重视?#20843;?#20010;一?#20445;?#21363;培养一种习惯?#20445;?#25552;高一种能力?#20445;?#37325;视一种工具?#20445;?#25484;握一种方法?#20445;?#20855;体来说就是培养思考与分析的习惯提高融会贯通举一反三的能力重视工具书的使用掌握积累与分类的方法

俗?#20843;?#23398;无定法在学习方法这个问题上要牢记适合的才是最好的?#20445;?#32780;不要生搬硬套希望每个学生都能在学习中不断总结找到最适合自己的方法最终学有所成

?#35753;?#25991;章
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