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春苏教版四年级下语文教学计划范文

教学计划 时间2019-03-24 我要投稿
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一教材情况分析

本册课本主要由培养良好的学习习惯八阅读习作和练习组成

全册课本安排了7个单元每单元安排阅读课文34篇共23篇每单元安排习作1篇共7篇安排练习1个共7个

本册教材安排课文23篇其中韵文3篇除古诗外所有课文都是新编选的教材大体?#20064;?#20889;人记事写景状物应用文及其它等组织单元根据课文特点相机安排了语言文字训练

本册教材所编选的课文内容丰富体裁多样从内容看既有颂扬领袖和名人的课文如宋庆龄故居的樟树也有表现少年儿童生活的课文如走我们去植树我不是最弱小的既有记述古代人物的课文如苹果里的五角星最佳路径有的课课文如天鹅的故事生命的壮歌生动地赞美了动物的可爱有的课文如蕃茄太阳第一次抱母亲则热情地刻画了人间的亲情有的课文如特殊的葬礼云雀的心愿说明环保的重大意义有的课文如黄河的主人永远的白衣战士则讴歌了忠于职守勇于拼搏的可贵精神这样安排可以使学生了解社会认识自然受到多方面的教育从体裁上看不但有记叙文还有诗歌童话说明文及独幕剧等这些都有助于激发儿童的阅读兴趣扩大他们的阅读视野

本册课本安排时继续采用了识写分流的办法全册共安排生字236个其中要求写的168个另外的68个只要求认识课文语言规范篇幅短小便于对学生进行朗读背?#23567;词?#21475;语交?#23454;?#35757;练插图有助于学生理解课文内容培养学生形象思维能力

每篇篇课文后面的作业题一般安排了如下内容一是朗读背?#23567;?#40664;读?#35789;?#31561;常规训练意在继续让学生认认真真地读书培养语感增加其规范化语言的积累二是用钢笔描红继续以每课要求会写的生字这内容提供钢笔书写的样子让学生扎扎实实地练好写字基本功三是读抄常用词语意在巩固复习所学生?#20013;?#35789;增加词语积累为今后的正确运用打好基础四是阅读训练包括联系语境理解词语句子学习课文中常见的构段方式学习分析自?#27426;Ρ?#36923;辑段学习归纳课文的主要内容等方面的练习意在继续提高学生的阅读能力五是根据课文特点相机安排的小练笔让学生模仿其中的句式段式立意写法等进行?#26893;?#20223;写练习这些作业均因课设练不采取按单元设置重点训练项目的做法

二教学要求

1思想教育要求

1继续培养写日记的习惯能够做到爱护?#38469;?#24182;养成习惯

2继续培养勤查字典主动识字的习惯

3能够有选择地阅读课外书籍培养读书做记号和留心观察事物的习惯

4教育学生爱护小动物热爱生活

5学习英雄人物的事迹体会他们忠于职守勇于拼搏的可贵精神

6认识环保的重大意义争做环保小卫士

7认识思维的重要性理解换一个角度来看待问题往往是创造力的体现

2知识能力等方面的要求

1继续巩固汉语拼音利用汉语拼音帮助识字阅读学习普通话

2?#26082;?#35748;读236个生字能够按笔顺正确写生字168个能按字的结构把?#20013;苏?#20889;匀称

3继续练习用钢笔写字写得正确?#33487;?#25972;洁

4继续学习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文能?#35789;?#35838;文会分角色朗读课文

5继续学习默读课文能不出声不指读一边读一边想

6能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思

7能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的意?#24120;?#30693;道课文的大意

8能按要求预习课文能借助字典学习生字词初读课文提出疑难问题初步养成预习的习惯

9能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通?#24120;?#24577;度大方有礼貌养成?#35748;?#21518;说的习惯

10能就所听所读的内容用普通话回答问题做到语句完整意思连贯

11能阅读程度适合的少儿读物了解主要内容

3教材的训?#20998;?#28857;难点

(1)?#26082;?#35748;读236个生字

(2)能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思

(3)背诵相关的成语名言警句等

(4)学习正确流利有感情地朗读课文能背诵指定的课文知道课文的大意

(5)能凭借语言文字理解课文内容想象课文所描绘的意?#24120;?/p>

(6)能按要求预习课文初步养成预习的习惯

(7)能当众说话愿意与别人进行口语交际做到语句比较通?#24120;?#24577;度大方有礼貌养成?#35748;?#21518;说的?惯

(8)切实提高学生的阅读水平能按要求回答短文中提出的问题

三提高教学质量的措施

1.实施课堂教学?#27597;P?#31934;心组织对话过程倡导自主合作探究式的学习方式激活语文课堂

2.探索素质教育新规律实施课堂教学素质化面向全体学生充分发挥学生的主体地位加强对学习困难生的转化工作提高整体素质

3.创设良好的学习环?#24120;?#25226;学习的主动权还给学生给他们一个充分?#25925;?#33258;我的时间和舞台

4.扎实地引导学生进行语言的积累与运用

5.在阅读教学中引导学生积累运用范文的语言学习范文的写信方法帮助学生掌握学习借鉴的艺术规律结合学习生活和言语交际的实际进行表达训练

6.教学中坚持以读为主以讲助读?#24895;?#31181;教辅手段促读指导学生原原本本地把书读好注重感受领悟积累运用让他们读得进记得住用得出?#20445;?#20174;而提高语文水平

7.切实用好各种教学辅导用书教具学具

8.把好写字教学这一关给学生定时间定内容进行写字训练提高学生的写字水平

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