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多媒体课件对教学质量的有效性

教学课件 时间2018-05-20 我要投稿
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1 传统教学模式的弊端

我国的新课程改革中提出新课程的培养目标应体?#36136;?#20195;要求要使学员具有初步的创新精神实践能力科学和人文素养以及环境意识具有适应终身学习的基础知识基本技能和方法其中基础教育课程改革的具体目标之一是改变课程内容难繁偏旧和过于注重书本知识的现状加强课程内容与学员生活以及现代社会和科技发展的联系关注学员的学习兴趣和经验精选终身学习必备的基础知识和技能这一目标的提出是建立在对传统教学模式的弊端的认识并进行深刻反思后得出来的下面总结一下传统教学模式的弊端

第一传统的教学模式中教员只重视知识的传授忽视能力的培养人格的塑造只让学员记住知识本身而不是教学员如何学习学员在上学期间学会求知要比学会知识更为重要学会求知可以使学员真正取得学习的能力在以后的工作生活中?#27426;?#23398;习?#27426;?#20016;富自己受用终生

第二传统的教学模式中教员的教学方法单调刻板固守一种模式忽视实践活动不是在调动积极性培养兴趣上做文章而是在加大任务量增加考试上下功夫把考试得分多少作为衡量学习质量的唯一标准

第三教员讲课不结合学生实际主观设计教学方案以教员能顺利完成教学计划为目的学员只是陪衬而学生只知道啃书本书本上的知识有很大的局限性都是陈旧的最起码是一年以前的素?#27169;?#22312;今天日新月异知识爆炸的时代知?#23545;E欢系?#26356;新这就要求学员死记硬?#34924;?#20123;书本上的知识显然是不适合要求的

第?#27169;?#25945;学设施没有完全发挥其作用功能目前我国正大力加强对学习者的综合素质的培养?#21592;?#25366;掘他们的潜力更好地服务于人民为弘扬这一精神必须致力于教学设施的完善和改进但这些教学设施因为各种各样的原因并没有发挥其全部作用其原因由于教员运用技术的不娴熟传统教学模式的根深蒂固以及学校没有加强对教员在这方面的培训等这几方面的原因造成教学设施的闲置与不完全使用

由上面揭示的传统教学模式存在的弊端可以明显感到对教学设施完善和改进的迫切性更明显的是国?#20197;?#26368;近?#25913;?#22312;基层施教单位普及多媒体等现在教学设施的适用在增强教学质量提高学习效率方面取得很大进步因此下面总结一下现代信息化下多媒体课件对教学质量的有效性

2 多媒体课件对教学质量的有效性

随着信息技术的发展教育领域把先进的计算机技术网络通信技术和多媒体技术运用到教学当中这是现代科学技术影响教育行为的必然结果也是教育改革与发展的必然趋势

第一多媒体课件的使用有助于激发学员的学习兴趣培养学员的技能教员通过制作形形色色的教学课件通过课件呈现出讲课的主要内容标注出课程的重点和难点解决学科教学中的重点和难点问题使复杂简单化抽象形象化形象直观化并通过各种各样的有趣课件吸引学员的注意力使学员聚精会神的跟着教员的教学模式思考引起学员继续学习的兴趣提高课堂效率和教学质量让学员在轻松愉快的氛围中感知学习和掌握学科知识同时还能提高学员的信息技术运用能力和实践操作能力培养学员学习之外的其他技能

第二多媒体课件的适用有助于改善课堂氛围提高学员学习效率多媒体课件相对于传统的教学模式中教员单纯的板书相比最大的优点在于它的灵活性和视觉效果性以及具有快捷直观大容量通过教员根据课程教学的需要制作声色具备的课件吸引学员的注意力调整课堂的氛围如利用多媒体快捷信息容量大的优势提供补充一些课?#23186;?#23398;信息能有效拓宽学员视野发展学员思维在教学中教员根据学员好奇好新的特点充分运用现代教学多媒体声响并茂的特点创设轻松愉悦和谐的学习兴趣能有效激起学员的学习欲望产生进一步参与学习的兴趣可以通过情景创设提高学员的学习效率

第三多媒体课件的使用有利于将教员的教和学员的学结合起来不仅可以促进学生的全面发展还可以丰富教师的教学经验使教员掌握更多的教学方法提高教员的教学水平现代信息化下的多媒体课件在教学中的适用对于发展学生的现代信息素质培养学员的创新精神和实践能力提高教育和学习效率推进学员素质教育进程有着十分重要的?#36136;?#24847;义在课?#23186;?#23398;过程中教员利用多媒体教学的优势结合课?#23186;?#23398;改变学员的学习方式使之符合新课程标准的要求提高学员素质适应新时代要求

3 结 语

运用现代信息化下多媒体课件及其他教学媒体提高学科教学有效性是教育现代化发展的需要更是落实新课程理念的需要教有法而无定法只要善于从学员好奇好新以直观形象思维为主的特点出发在教学中充分发挥好现代教学媒体快捷省时大容量直观形象等的优势优化教学过程使学员在较短时间内获得更多的进步和发展教学的有效性就会明显提高

?#35753;?#25991;章
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