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课文《可贵的沉默》的优秀教学设计

教学设计 时间:2019-03-12 我要投稿
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  第一课时

  〖教学目标

  1、认识生字,正确读写词语。正确有感情地?#35782;?#35838;文。

  2、读懂课文内容,学会感受父母对自已的爱,懂得关心父母,关心别人。

  ?#22330;?#20307;会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。

  〖重点难点

  1、理解孩子们的情绪变化,懂得关心别人。

  2、理解孩子们的沉默为什?#35789;?#21487;贵的。

  〖教学过程

  一、创设情境,激趣导入

  导入:同学们,如果现在有一个漂亮的?#26696;?#25670;在你的面前,你会想什么?

  二、小结,导入新课

  听了你们刚才的话,我想你们的生日早已被父母锁定在不会忘记的记忆中,可你们是否也一样地知道父母的生日呢?你又该怎样向他们祝贺呢?#35838;?#31456;中的同学们与你们一样,听到这个问题也沉默了。今天,我们就来学习这一课。

  三、初读课文,掌握生字新词

  1、请同学们大声?#35782;?#35838;文,完成预习要求:

  ⑴ 边读边画出课文中的生字词,标出自?#27426;?#30340;序号,写在每个自?#27426;味问住?/p>

  ⑵ 借助拼音把字音读正确,或联系上下文理解词语。

  ⑶ 找一找自己读不准的字音或不明白的语句,以便请同学们或老师帮助。

  2、汇报学习,趣味识字:

  ⑴ 读一读课文中的生字。

  ⑵ 找出相同结构的字。

  ⑶ 找生?#35782;?#29983;字、词。巩固记忆。

  ⑷ 课文共有多少个自?#27426;危浚ǎ保罰?/p>

  ⑸ 理解重点词语的意思。

  四、细读课文,理清文章的层次

  1、?#35782;?#35838;文,想一想课文讲了一件什?#35789;攏?/p>

  2、默读课文,想一想哪些自?#27426;?#26159;写课上发生的事?哪些自?#27426;?#26159;写课下发生的事?

  五、再读课文

  第二课时

  〖教学目标

  1、读懂课文内容,感受父母对自己的爱,懂得关心父母,关心别人。

  2、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢的词语、句子。

  ?#22330;?#26377;感情地?#35782;?#35838;文。

  〖教学过程

  一、揭示课题,导入新课

  1、板书课题:可贵的沉默

  2、引导学生说说什?#35789;恰?#27785;默”。

  ?#22330;?#40784;读课题,质疑。

  4、明确探究重点,为什么这种沉默是可贵的?

  二、自由?#35782;?#35838;文,感知

  1、自由读课文,回忆课文讲了一件什?#35789;攏?/p>

  2、默读课文,同学们在课堂上情绪有什么微妙的变化?

  ?#22330;?#36807;渡:孩子们地情感起伏,展现了他们丰富的内心世界,表达了孩子们的真挚情感,让我们一同去品味吧!

  三、深入学习课文内容,体会思想感情

  1、学习课文1~9自?#27426;危?/p>

  ⑴ 个人?#35782;粒?#20320;从哪些词句中体会到同学们此时兴奋不已?

  ⑵ 前排的孩子都回过头往后看,?#29238;?#30007;孩子索性站起来,我也不阻止他们。

  ⑶ 几乎所有的孩子们都在快乐地交谈……父母祝福。

  ⑷ 你打算怎样地?#35782;粒?#35835;出什么样的情感呢?

  ⑸ ?#35782;?#25351;导。

  ⑹ 过渡:多么幸福的孩子们,父母对孩子的爱,我们都感受到了。

  2、学习课文?#20445;啊保?#33258;?#27426;危?/p>

  ⑴ 老师提了什么问题,使这热烈的场面一下子变得沉默无声?#35838;?#20160;么大家都“沉默?#20445;?/p>

  ⑵ 找出描述此时课堂后气氛的句子读一坊,体现孩子们领悟的道理。

  ⑶ 不说话不代表孩子们此时不在思考,想像一下他们在想什么?如果是你,你会想些什么?

  ⑷ 联系平时的生活?#23548;?#26469;谈谈自己的看法。

  ?#22330;?#23398;习课文最后?#29238;?#33258;?#27426;危?/p>

  ⑴ 教师再?#38382;?#27668;氛热闹用了什么方法?学生?#20174;?#22914;何?

  ⑵ 画出表现学生兴奋不已的句子来。

  ⑶ 有感情地?#35782;?#20877;次热闹的部分,领悟与沉默前的热闹不一样?

  4、?#35782;粒保怠保?#33258;?#27426;危?/p>

  ⑴ 老师的教诲使孩子们发生了巨大的变化。

  ⑵ 谈谈“我”为什么认为“这一片沉默?#22791;?#20102;“我”多大的享受?

  四、总结全文,升华中心

  沉默中使得孩子们领悟出最为可贵的东西:不能只会接受爱,享受妈妈、爸?#25351;?#25105;们的爱,更应该懂得关心父母,用自己的?#23548;?#34892;动回报父母对自己的爱,给他们带来快乐。

?#35753;?#25991;章
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