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和时间赛跑课件

课件 时间2017-08-03 我要投稿
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导语课文和时间赛跑通过我的外祖母去世忧伤不已后来在爸爸一席话的启示下和时间赛跑最后体会到怎样珍惜时间的故事下面小编分享和时间赛跑课件欢迎参考

(一)细读理解

1出示要求我为什么要和时间赛跑呢?默读课文17自?#27426;Σ?#22280;画相关语句并写写自己的体会

2生默读圈画师巡视了解

3交流汇报

理解外祖母去世我心情

A什么?#21069;?#30171;?(悲哀痛苦)

B从哪些语句能看出来我非常哀痛?(?#20013;?#27599;天一圈一圈很久痛哭)

C你有过这样的经历吗?能读出小作者当时的心情吗?

D小结?#21644;?#31062;母的去世这一突然的事情使我非常悲伤

理解爸爸的话

A过渡爸爸的话使我感受到了什么从而有了要同时间赛跑的想法呢?

B出示所有时间里的事物都永远不会回来了

C引导概括爸爸的?#29240;?#21578;诉我们什么永远都不会回来了?(昨天童年外祖母)

D引导朗读父亲的话不仅是在解释?#21442;?#23401;子他?#21442;?#26102;间的流逝而惋惜为失去亲人而悲伤能有感情地读读这段话吗?

E小结爸爸的话朴素深奥那我听后是什么?#20174;?#21602;?(不懂可怕有种说不出的滋味)

我的生活体验

A引导概括爸爸的话年幼的我一时是不能理解的于是我留心观察生活寻找答案我通过观察发现什么事物是永远不会回来的?(看到太阳下山知道一天就这么过完了 看到鸟儿飞到天空想到鸟儿明天?#35789;?#39134;同样的路线也永远不是今天)

B你是怎样理解作者的话的?

C引导朗读我也感受到了时间的一去不复返那我的心情怎样?(着急悲伤)

带着这样的心情读读67自?#27426;Ρ?/p>

联系生活?#23548;世?#35299;

A过渡联系生活?#23548;?#24819;想还有什么也是永远不会回来了?

教师在时间的河里我曾经是一个无忧无虑的小学生

学生在时间的河里我曾经

教师在时间的河里我曾经以全校第一名的成绩考入了师范学校那是我最开心的一件事了

学生在时间的河里我曾经

(可让学生回忆自己过去最有意义最留恋的某个时间或某件事情问想不想再重新过一次是不是特别?#37322;?#20877;经历一次)

教师可是这一切都永远不会回来了

B?#21644;?#23637;阅读:

投影出示?#35789;?#30340;时候日子从水盆里过去;吃饭的时候日子从饭碗里过去;默默时便从凝然的双眼前过去我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时他又从遮挽着的手边过去天黑时我躺在床上他便伶伶俐俐地从我身上跨过从我脚边飞去了等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日选自朱自清匆匆

(二)谈谈感受

1过渡所有时间里的事物都永远不会回来了此刻你有什么感受?(时间过的太快了等)

2用文中的话来说一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴光阴似箭日月如梭

3理解你是怎样理解这两句话的?

4拓展还?#24515;?#20123;名言警句也告诉我们时间过的太快永远不会回来了?

补充(时间就是生命时间就是速度时间就是力量郭沫若

世界上最快而又最慢最长而又最短最平凡而又最珍贵最易被忽视而又最令人后悔的就是时间 高尔基)

5过渡最终有一天我们?#19981;?#24230;完所有的时间像外祖母一样永远也不会回来了

再次理解第五自?#27426;Σ?#20316;者觉得什么让他感到可怕?

6指导朗读

(三)小结

外祖母的去世让作者悲痛不已爸爸的话和作者的亲身体验让他明白了时间的一去不复返此时的他是着急的是悲伤的甚至是害怕的正因为如此他有了和时间赛跑的想法那他是怎样同时间赛跑又有了哪些收获呢?我们下节课再来学习

四课堂练习

1指导书写 梭 慰 赢

2选择正确字音画̡

日月如梭(略) 暑(略)假 假若(略)

3比一比组词

梭( ) 俊( ) 棱( )

忧( ) 扰( ) 优( )

4抄写文中含义深刻的句子

五作业

1.练习生字词

2.有感情地朗读课文

3.积累课文中的优?#26469;?#35821;和精?#31034;?#27573;

?#35753;?#25991;章
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