<tr id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></tr>
<tr id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></tr>
<rt id="aay6q"><xmp id="aay6q">
<rt id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></rt>
<rt id="aay6q"></rt><rt id="aay6q"><xmp id="aay6q">

欢迎来到原?#34892;?#23398;教育资源网

定滑轮的课件

课件 时间2017-11-05 我要投稿
www.gscr.tw - 课件

教学目标

科学概念知道定滑轮固定在一个地方不能随着物体的移动而移动知道动滑轮不固定可以随着重物的移动而移动了解定滑轮和动滑轮的作用不相同

过程与方法?#21644;?#36807;自行设计实验方案来研究定滑轮是否省力定滑轮和动滑轮的不同作用

情感态度价值观意识到定滑轮和动滑轮的不同作用发?#22266;?#31350;简单机械的兴趣

教学重点

认识滑轮的工作原理

教学难点

通过实验来认识其工作原理

教学准备

铁架台滑轮钩码线测力计实验计划表

养成教育训练点

养成通过实验收集并整理数据然后进行分析的实验习惯

教学过程

一激趣导入新课

1.播放学校早?#21487;?#22269;旗的过程并提问升旗的时候我们的队员是往下拉绳子为什么国旗就往上升上去了呢?#20445;?#23398;生回答因为旗杆顶部有一个轮子

2.概念引入像旗杆顶部的滑轮那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮

二研?#31185;?#26438;顶部的滑轮

1.请同学们小组合作做一个定滑轮模拟升旗的情形并思考当我们利用定滑轮提升重物时需要向什么方向用力这说明定滑轮有什么作用

2.根据学生回答进行引导定滑轮是否具有省力作用?#20445;?#19968;般情况下学生已习以为常地认为我们所学的工具都具有省力作用

3.请同学们自行设计研究定滑轮是否能省力的实验方案提供实验设计方案表

要研究的问题定滑轮是否能省力

预测是 否

要改变的条件

不要改变的条件

实验设计可附图

4.小组合作进行实验并记录下研究的数据

左边钩码个数

右边钩码个数

定滑轮的状态

我们的发现

5.全班内进行交流汇报

小结定滑轮的作用是可以改变力的方向但不能省力

三会移动的轮子

1.出示塔吊的滑轮图并问这个滑轮是定滑轮吗

2.认识动滑轮的定义

3.请学生通过小组合作安装一个动滑轮并思考动滑轮有什么作用

4.在提升重物时我们需要向什么方向用力这说明定滑轮能否改变用力方向

5.用测力计研究动滑轮是否具有省力作用

1学习使用测力计认识力的单位牛顿并进行巩固练习拉出3N5N的力

2教师示范用测力计测量将重物不通过动滑轮提升时的重力度数示范用测力计测量将重物通过动滑轮提升时的重力度数

3请学生小组合作用测力计按顺序分别测量不同个数1~5个的钩码直接提升的重力读数和用动滑轮提升重物的重力读数并把实验结果填写在P13的表格内并比较表内数据发现了什么

4全班内进行交流动滑轮能否省力能省多少力

四比较定滑轮和动滑轮的作用的不同

五想一想

定滑轮和动滑轮的作用有这么大的不同那么我们在什么情况下使用定滑轮什么情况下使用动滑轮

板书设计

5. 定滑轮和动滑轮

定滑轮改变力的方向不省力也不费力

动滑轮不改变力的方向省力

教学反思 在教学中先出示一个滑轮让学生了解滑轮的基本结构接下来的研究就会比较顺利了学生在自行设计方案来研究定动滑轮后较好的认识了它们的工作原理需要强调的是学生自主活动设计方案应放在重点事实证明这样做的效果很好

?#35753;?#25991;章
Ų
<tr id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></tr>
<tr id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></tr>
<rt id="aay6q"><xmp id="aay6q">
<rt id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></rt>
<rt id="aay6q"></rt><rt id="aay6q"><xmp id="aay6q">
<tr id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></tr>
<tr id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></tr>
<rt id="aay6q"><xmp id="aay6q">
<rt id="aay6q"><optgroup id="aay6q"></optgroup></rt>
<rt id="aay6q"></rt><rt id="aay6q"><xmp id="aay6q">