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幼兒園小班簡單課件

課件 時間:2018-03-09 我要投稿
【www.gscr.tw - 課件】

  幼兒時期,孩子的個性品質開始萌芽并逐漸形成。這時孩子的可塑性強,自我評價尚未建立,往往以家長、老師的評價來評價自己。下面是小編整理的幼兒園小班簡單課件,歡迎大家閱讀參考,希望幫助到你。

  篇一:霧霾天氣課件

  課程目標:

  1,讓小朋友認識霧霾。

  2,讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。

  3,讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害,以及霧霾天氣里,我們要如何做才能保護自己的健康。

  課程準備:

  1,準備好關于霧霾的PPT。

  2,PPT里包含的內容有:霧霾下的城市,霧霾下的人群,霧霾下人是如何保護自己的等等。

  課程過程:

  1,先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾,目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。

  2,然后讓小朋友們說一下,今天早晨來上學時,爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備,引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩,以此與老師進行關于霧霾的交流。

  3,游戲環節,老師裝成霧霾來臨的樣子,讓小朋友們選擇自己最能保護自己的方式。有些小朋友會捂住嘴巴,有些小朋友則可能會躲起來,老師借此機會告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法,包括盡量少開窗戶,不要外出,戴口罩等等。

  4,老師假裝走到窗戶邊,裝成要打開窗戶的樣子,小朋友們就會阻止老師,老師給予小朋友們贊揚。

  課程總結:

  霧霾已經是生活中再熟悉不過的自然現象了,但是家長能做的就是在霧霾天氣給小朋友足夠的保護措施,卻無法讓小朋友意識到或者是認識到霧霾的傷害。因此,老師通過這堂課程,不僅能讓小朋友了解到霧霾,而且能掌握到霧霾天氣下的自我保護措施。

  篇二:我的新家課件

  【活動目標】

  1.認識班級的標志和環境。

  2.知道幼兒園是自己的新家,喜歡自己的新家。

  【活動準備】

  1.將班級標記(如蘋果)貼在活動室門上。

  2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個。

  【活動過程】

  1.引導幼兒認識班級標志。

  教師帶幼兒來到活動室門口,問:你們知道這是誰的家嗎?引導幼兒觀察教室門上貼的蘋果標記,告訴幼兒貼著蘋果標記的就是我們班小朋友的家。

  教師操縱小動物手偶,以小動物的口吻說:歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲,這是我們的新家,你們喜歡嗎?

  2.參觀新家。

  帶兩位教師一個當火車頭,一個當火車尾,帶幼兒模仿開火車的動作走進活動室。

  教師帶領幼兒模仿開火車圍繞各個活動區行走,在沿途的每一個區域停留,教師介紹該區域的玩具。

  繼續以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

  3.幼兒自由游戲。

  師:我們的新家有這么多好玩的東西,小朋友一定非常喜歡,讓我們進去游戲吧!

  再次玩“開火車”游戲,沿途路過某一活動區時,教師隨意說幾個小朋友的名字,說:“你們幾個進去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進入活動區。

  教師到各活動區觀察和指導幼兒,用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗,如在角色游戲區,教師拿著布娃娃說:看這個布娃娃多可愛呀,她一定在說“歡迎你到我們家來!”

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