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《如何读懂散文》教学设计

散文 时间:2017-10-18 我要投稿
【www.gscr.tw - 散文】

  【复习目标】

  1、 总结、运用读懂散文的方法,提升散文阅读效果。

  2、 树立散文解读意识。

  【重点难点】树立散文解读意识。

  【复习方法】链接中考,讲练结合

  【复习过程】

  教学?#26041;?:

  散文,有神韵与灵性的感悟,又有芬芳与飘逸的魅力,一段段发人深思的文字,一条条闪?#32451;?#20809;的哲理,好象星星划过夜空的亮迹。在这里,能读懂寂寞的人最不寂寞,能读懂孤独的人最不孤独,能读懂忧郁的人最不忧郁,能读懂痛苦的人最不痛苦,能读懂快乐的人最快乐,能读懂幸福的人最幸福。

  同学们,今天我们进行的是中考散文阅读的复习指导。在近几年中考中,散文阅读部分,得分情况很不是很理想,同学们也有很多的困扰,今天我们就来?#25945;?#19968;下。

  (一)课堂调查

  1、询问学生平时完成散文阅读题得分的情况。

  (学生回答:平均8—10分,失分较多)

  2、询问学生完成散文阅读时感到困惑的或存在的问题是什么。

  根据学生的回答,归纳如下几方面问题:

  1)不知道如何着手回答;

  2)答题后没把握。

  3)不知道如何组织答案;

  4)要点不全面;

  5)答得太多,不会筛选;

  6)答非所问。

  存在的问题归类

  幻灯片——

  1、对文本的研读不够

  2、审题偏差或不全面

  3、答题方法、思路不?#39749;?/p>

  本节课,我们重点来?#25945;?#22914;何读懂散文。老师给大家一种方法:

  读散文时考虑这三个问题,一?#35789;?#20040;二怎样写三为和写,我们具体来看一下:

  (1)读题目推主题,读出?#35789;?#20040;。近年来,中考热点有:景物情志类、乡土情思类、文化哲理类。景物情志类一般表现的主题···

  (2)读内容读写法,读出怎样写。读内容,重点掌握先?#35789;?#20040;,?#20013;词?#20040;,最后?#35789;?#20040;。写法方面,我们来回顾一下。修辞、结构、表达方式,此外还有象征···

  (3)找关键词句归纳主旨。我们来?#35789;道?/p>

  痛,谁也不会忘记。但黑槐们和牡丹不同,它们选择?#24605;?#32493;开花,并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公,同是用静默抗议,牡丹贞洁,千年冷漠,誓死不理;黑槐智慧,漠视痛苦,淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里,尽职尽责,?#35789;?#24320;花,活好在当下,用最自然最朴素的方式。

  我惊叹一棵树的智慧。——《一棵树的智慧》

  这是13年中考散文,通过结尾段的这些关键词句,我们不难发现一棵树的智慧是什么,所以一般来说,在结尾段寻找表达主旨的关键词、关键句,或者从表现议论、抒情、哲理、精神、?#20998;?#30340;句子中提取。

  请同学们记一下方法。

  板书:一、?#35789;?#20040; 二、怎样写 三、为何写

  巩固练习

  中考举例:三篇文章

  第一篇由教师带领学生解读

  散文《淡竹》

  第二篇学生自主合作完成

  读文章《乡村的风》

  第三篇学生独立完成

  《夏的声音》

  要求?#20309;?#36825;篇散文设计一道题,?#24471;?#32771;点,做出答案。

  学生总结

  围绕本节课所学内容谈收获

  教师总结

  围绕怎样树立解读意识:写了什么?#35838;?#20160;么写?怎么写的?

  板书: 如何读懂散文

  一粒沙里?#35789;?#30028; 半瓣花上品人生

  ?#35789;?#20040; 怎样写 为何写

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