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球儿真好玩小班综合活动说课稿

说课稿 时间2019-03-23 我要投稿
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一说教材

1教材来源本次活动来源于生活我们都知道球是幼儿比较喜欢玩的运动器械之一在秋天这一季节人们应该增强户外体育活动增强体质以防秋天带来的腹泻?#20154;?#31561;疾病球在小朋友家里幼儿园里到处可见且取材方便它的品种非常丰富有皮球足球橄榄球乒乓球篮球羽毛球铅球等其中大小不同颜色不同形状不同玩法不同可以滚球投篮抛接球踢球拍球等幼儿虽然知道各种球但是对球的种类质地作用形状特点玩法等还不了解因此有必要引导幼儿正确认识有关球的知识通过各种球类竞赛活动培养幼儿积极心态体验合作乐趣激发幼儿集体荣誉感增进家长与幼儿间的情感体验集体生活的乐趣

2目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用根据小班幼儿年龄的特点及?#23548;是?#20917;确认了认知能力艺术情感方面的目标其中有操作探索的部分有表达的部分目标是A通过操作摸弄激发幼儿对球在水中沉浮现象感兴趣B学习用语言表达自己的操作和体验C学习运用三种以上的油画棒进行?#21487;?#28378;画从中感受多种色彩配合的效果D能用多种方法进行夹球发展幼儿手的操作能力E能和音乐一起快乐的游戏根据目标我们把活动重点定位于幼儿分组探索老师重点指导幼儿能分组探索并用语言表达出来能力较弱的幼儿能用正确的方法进行球滚画

二说教法

新纲要?#20998;?#20986;教师应成为学习活动的支持者合作者引导者?#20445;?#27963;动中应力求形成合作探究的师幼互动因此本次互动教师除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外还挖掘此综合活动的活动价值采用了适?#35828;?#26041;法组织教学采用的方法有

1演示法是教师通过讲解?#23500;?#25226;实物和教具演示给孩子看帮助他们获得一定的理解本次活动的演示法是运用实物展台观看各种球的图片引导幼儿充分认识和区分各种类不同颜色不同形状的球让幼儿对球的种类有一个充分的认识更吸引小班幼儿的注意力充分发挥多?#25945;?#30340;作用

2操作法操作法是指幼儿动手操作在与材料的相互作用过程中进行探究学习纲要?#20998;?#20986;教师在提供丰富的才袄做材料时要使幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索本次活动有几组操作活动A探索水中的球B滚球画C给球宝宝设?#21697;?#35013;D哪些工具可以把球取出来本次活动主要引导探索球的外形特征特性玩法的多样性让幼儿通过看一看摸一摸记一记画一画滚一滚夹一夹中来认识各种类型的球

3此外我们还适时采用了交流法鼓励法审美熏陶法对活动加以整合使幼儿获得探索球的兴趣知道有的球水中会浮上来有的球放在水中会沉下去有的工具会把球夹出来达到了科学性艺术性健康性的和谐统一

三说学法

幼儿是学习的主人以幼儿为主体创造性条件让幼儿参与探究活动不仅提高了幼儿探究能力更让幼儿获得了学习的技能和激发了幼儿的学习兴趣本次活动采用的学法有

1表达法以幼儿为主体创造性条件让幼儿参加探究活动不仅提高了幼儿的语言表达能力同时也增加了幼儿的合作能力在活动中我们提供各种球的图片让幼儿看一看球的外形特征然后用语言说一说表达出来教师再出示准备的游戏材料激发幼儿探索球的兴趣

2尝试法纲要?#20998;?#20986;教师活动内容的组织应充分考虑幼

儿的学习特点和认识规律各领域的内容要有机联系相互渗透注重综合性趣味性活动性寓教育于生活游戏之?#23567;?#22312;探索活动中我们把材料分成四组A玩水中的球B进行滚球画C尝试用各种工具夹各种类型的球D给球宝宝穿上漂亮的衣服通过分组探索幼儿知道有的球放在水中会沉下去有的会浮上来有的工具能把球夹起来有的工具不能把球夹出来

3体验法心理学指出凡是人们积极参加体验过的活动?#35828;ļ且?#25928;果就会明显的提高爱玩水是小孩的天性老师让幼儿体验观察球在水中的变化增加幼儿探索球的兴趣同时让幼儿在游戏学会自主探索观察合作分享等方法体现以幼儿发展为本的理念

四说教学程序

本次活动我采用了环环相扣的组织程序活动的流程为激发兴趣观看图片分组探索交流探索体验展示作品游戏大皮球

一激发兴趣观看图片纲要提出教师要为幼儿

创造一个自由宽松的语言交往环?#24120;?#25903;持鼓励吸引幼儿与教师同伴的交流体验交流的乐趣活动开始教师以球宝宝来班级做客为线索通过实物展台观看球的图片让幼儿说出自己看到球的外形特征从而吸引幼儿的注意力

二分组探索

当老师带领幼儿参观准备的材料时幼儿对投放的材料很感兴趣他们想动?#36136;?#35797;看?#27492;?#20013;的球是什么样子的想用夹子玩玩球会发生什么样想把珠子放在盒子里滚一滚会出?#36136;?#20040;图案幼儿就在动手操作中感知在互相交流?#26800;?#21040;分享幼儿不知不觉的在边玩中学到了知识和技能

三交流探索体验展示幼儿作品

纲要?#20998;?#20986;教师要为幼儿的探究活动创造宽松的环?#24120;?#35753;每个幼儿都有机会参与尝试支持鼓励他们大胆提出问题并发表不同意见幼儿在分组操作完后同伴间会互相交流自己玩完后的感受因此及时设问你在玩时发现了什么你给球宝宝穿上什么颜色的衣服你用了什么珠子进行滚珠画幼儿通过?#23548;?#25805;作经验的交流知道了皮球在水中会浮出来珠珠球在水中会沉下去大夹子不能夹起珠珠球并且把自己的作品拿出来让大家看从而发展幼儿手的操作能力老师再通过实验验证让幼儿真正理解水中的球和夹子与球的关系代替传统的教学的方法又能让幼儿感受到活动的快乐

四游戏大皮球

活动结束我让幼儿一起跟着大皮球的音乐一起玩游戏

让幼儿知道球除了很多玩法以外还可以通过音乐大皮球来游戏增加幼儿活动的乐趣

?#35753;?#25991;章
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