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参训教师考核办法心得范文

心得体会 时间2017-07-18 我要投稿
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考核是教师管理中的一项重要内容是必不可少的基础性工作对教师考核具有十分重要的意义下文是小编整理的参训教师考核办法心得范文欢迎阅读参考!

参训教师考核办法心得范文一

目前对于教师的各项考核很多如年终考核师德考核等同时还有许多先进优秀的评比这些荣誉又与教师的职称评定与工资晋升直接挂钩因此往往成为各个学校议论的焦点那么如何才能使这些指标的分配符合绝大多数人的利益笔者以为以教育教学质量和教学过程的量化考核为依据是最有效的办法

一量化考核

所谓量化考核就是将教育教学工作按照统一的标准折算成一个标准出来的分数分数?#26469;闻?#24207;就可以看出每个人的教育教学过程是否优秀教育教学业绩是否领先我们一?#27604;?#20026;工作是否优秀业绩是否领先绝对不是大家投票选出来的而是每个人自己干出来的作为一名专业技术人员靠的是教育教学手艺?#20445;?#36825;和政治选举有本质的区别正如理发师的业绩是靠顾客多少来证明手艺而不是几个理发师在一起投票选举出最优秀的理发师因此量化考核应当是公正的

二量化标准的制定

有人说教师的职业是一个培养心灵的职业是不可以量化的笔者以为这话只对了一半确实教师的教育教学工作是纷?#22791;?#26434;的是一个传递人类文明的职业不可能将工作的每个环节都量化比如有人提出假如量化了那么教师把作业带回家批改怎么计算工作量呢?老师利用假期家访如何量化呢?这些都是很现实的问题也就是教师工作复?#21448;?#22788;但是我们不能因为有的环节不容易量化就错误的认为所有工作环节都不能量化辨证唯物主义告诉我们?#27425;?#39064;要抓主要矛盾要抓矛盾的主要方面抓住了主流抓住了关键就是抓住了本质我们认为只要把教育教学工作中的主要环节比较科学的合理的量化就是量化了教育教学工作的主要内容应当说这个量化该是符合教师教育教学工作实际的

三兼顾结果与过程

之所以有人认为教师教育教学工作不容易量化的一个原因就是不少量化标准忽略了过程只注重结果我们在量化考核时应当照顾到两个方面当然结果应当是主要的通俗的说过程是苦劳结果是功劳

我们考核的依据是学校教学质量考核办法根据学生考试情况对课任教师进行量化考核但这仅仅是考核工作的结果是量化的一个方面对于教师教育教学的考核不能以学生分数作为唯一标准这是素质教育的方针政策决定的因此考核还要对教育教学的工作态度和常规成效做必要的量化也许有人会说态度怎么量化?态度本身不容易量化但由此态度产生的工作是可以量化的量化工作的达成度就是量化工作态度

量化依据就是每个人的备课课堂教学作业批改教学研?#32771;?#19994;务表彰奖励教师在自己专业上的奖励都是在有关比赛中获得的这些能够?#24471;?#27599;个人的业务能力和素质把以上各方面纳入考核形成了教师专业发展星级考核办法于是让有课堂上课的每个人都在过程考核范围内没有盲区只要爱岗敬业踏实工作有了业绩在校园里就一定是一个成功的人

参训教师考核办法心得范文二

通过此?#38395;?#35757;我的教育观有了更大程度的转变传统观念下的师者传道授业解惑已经?#23545;?#19981;能满足现代教育要求已不能?#35270;?#26032;课程主动探究合作的学习方式正如叶圣陶先生所说教是为了最终达到不需要教为了达成这个目标教学不光是简单的传授知识要重在教会学生掌握方法学会学习不能只让学生学到什?#30784;?#36824;让学生学会学习?#20445;?#23398;生掌握了方法终身受用可以自己获取知识除了学习还要注重启迪学生的智慧善于给学生留白留给学生充分的空间时间促使学生发挥他们充分的想象力和创造力现代教师必须通过学习掌握新的育人手段熟练掌握能够促使学生学会做人学会求知学会合作学会实践学会创新的新方法为学生终身发展奠基

通过培训让我深刻认识到作为一名教师必须不断地学习积极进行知识的更新当今社会经济科技文化正发生着日新月异的变化学生的知识来源渠道广阔时间迅速教师如果不拓展学习的渠道不间断地加强学习难以跟上学生的需求;现代教育方法与手?#25105;?#22312;不断更新多?#25945;?#19982;网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起正猛?#19994;?#20914;击传统的教学模式作为一个现代教师必须得具备熟练掌握现代教育技术的本领

通过培训让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径作为现代教师应该是有文化有思想的教师正如平时常说的?#26696;?#23398;生一碗水自己需要有一桶水?#20445;?#25105;们必须从教学工具向文化传播者转变必须丰富我们的知识结构教师知识的丰富与更新方法与途径是多样的可以是通过读书网路学习进修培训获得也可通过听取专家讲座教研活动课题研究论坛研讨等获得

时时处处都有知识更新的资源一个创新性的教师随时不忘知识的更新要成为一名骨干教师必须要以扎实的作风潜心学习坚持不懈;要以自觉的精神对待学习不必急功近利心浮气躁;要以务实的心态全面学习力求兼收并蓄博采众长;要以独特的眼光甄别真伪识别科学有效的方法;要不断创新的勇气敢于完善自己知识结构

通过培训让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作克服职业倦怠第一学会?#25628;?#25214;成功教师的职业是个清苦的职业是个奉献的职业不能与大官比权力地位也不能与富商比金钱收入我们要像魏书生一样做个大?#28982;?#36798;的人把教书育人作为最幸福的事情我们的收获便是看到学生知识的丰富快乐地成长我们要细细体会受到学生爱戴的欢乐;第二学会了做好自身职业规划一?#35762;?#23454;现区级市级骨干教师区级市级名师努力实现研?#21487;?#32771;取与学习为实现一个个既定奋斗目标在不断?#23454;?#20013;寻找新的快乐;第三学会了理性妥协对自己的能力知识水平再次做了一个较为客观的评价适当降低了成就欲和期待值从而使自己摆脱沉重的失落难解的怨气无名的惆怅;第?#27169;?#24605;考和学习生活在烦琐?#25913;?#30340;工作之余?#25165;?#20102;固定的读书锻炼时间逐步将自己培养成驴友?#35762;?#36828;游了解大自然享受闲适的生活保?#21482;?#26497;而健康的心理?#20998;ʣ?#36880;步形成巧借外力的综合素养让自己的工作生活与学习始终处于一种研究的状态让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中更深刻地理解了教育就是爱?#20445;?#21482;能更好地去爱我的学生才能让我的学生在更好的环境下健康的成长长大成才后回报社会让社会充满更多的爱

通过培训让我深刻地认识到必须积极加强课程改革做科?#34892;?#25945;师目前我们国家的课程改革还处于探索借鉴阶段与发达国?#19968;?#26377;很大的差距我们不能简单地学习别国的经验需要探索寻找适合我国国情的教育教学道路在这条道路上上还有许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这培训我认识到每一位教师都可以结合自身工作实际深入开展行动研究

一名科?#34892;?#25945;师要把握教育科研最新动态熟悉科研的方法为使自己成为一个科?#34892;?#30340;教师使自己的工作更具前瞻性培养出新时期发?#20013;͡?#21457;明型创造型创新型的学生我将不断地学习理论知识用理论指导教学实践研究和探索教育教学规律把科研和教学结合起?#30784;?#20026;了更好发展自己更好培养学生我将时时处处加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高提高自己教育科研的水平在今后教育教学工作中我将积极投身于课程改革中去不做旁观者从细小的教法学法开始研究?#24515;?#30340;地总结教育经验?#27492;?#25945;学实践一切从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务在工作中起到骨干教师的带头示范作用成为学校区里的课改积极实施者与引导者


?#35753;?#25991;章
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